Надо иметь в виду, что нет страны, которая давала бы пример школы, преследующей внепартийные цели, цели свободного и разумного, самостоятельного развития своих учеников. Свобода и искренность преподавания довольно редкие явления. Значение школы для будущего каждой страны слишком велико, чтобы партийная борьба могла оставить школу в покое. История школы показывает, что и церковь, и государство, и политические общественные партии всегда употребляют все усилия, чтобы руководить народным образованием.
Алферов Алексей Дмитриевич — доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии Ростовского-на-Дону государственного педагогического университета. Кредо: «Жить надо так, чтобы другим было хорошо от того, что ты живешь». Родился на хуторе Челбин, Цимлянский район, Ростовская область в семье Дмитрия Алферова, казака-землепашца и Ксении Алферовой. В детстве мечтал стать архитектором. После окончания университета работал учителем в средней школе. В Ростовский педагогический институт (сейчас Ростовский государственный педагогический университет) пришел в 1958 году: старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой педагогики (1979-1981), заведующий кафедрой психологии (1982-1993), декан психологического факультета (1991-1993). Почетный профессор. Считает, что добился успеха в жизни благодаря людям и книгам. Специалист в областях педагогики, психологии. Член специализированного совета по защите диссертаций (1995-2003). Автор работ по возрастной психологии: «Воспитание у школьников ответственного отношения к учению», 1979, «Психология развития человека в детстве», 1999, «Психология развития школьника», 2000. Мечты, планы: «Оставаться среди людей, быть полезным, издавать книги для студентов».
